“2+2+2”贯通培养是根据高素质技术技能人才成长规律和合作企业工作岗位实际需求，高职与中职和企业共同制定专业人才培养方案，明确总体人才培养目标和定位，明确分阶段人才培养目标和培养规格；共同制定人才培养考核评价办法及标准；共同开发建设课程，改革创新教学方法；共同制定贯通培养管理办法，合作实施教育教学。
    中职、企业、高职的教学内容要有效衔接，避免重复，实现深广度递进；教学实施要协调配合，关注各方需求，体现“2+2+2”贯通培养的优点。

 

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